Fieldwork und Kooperation. Schule und Hochschule auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Exkursionsdidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hüttermann, Armin; Lenz, Thomas
Titel	Fieldwork und Kooperation. Schule und Hochschule auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Exkursionsdidaktik.
Quelle	Aus: Hennings, Werner (Hrsg.); Kanwischer, Detlef (Hrsg.); Rhode-Jüchtern, Tilman (Hrsg.): Exkursionsdidaktik - innovativ!? Erweiterte Dokumentation zum HGD-Symposium 2005 in Bielefeld. Weingarten: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (2006) S. 50-63 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 40
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-27-1; 978-3-925319-27-3
Schlagwörter	Exkursion; Realschule; Didaktik; Forschendes Lernen; Bilingualer Unterricht; Feldarbeit; Hochschule; Kooperation; Tagungsbeitrag; Großbritannien
Abstract	Die Wurzeln des hier vorgestellten Konzepts liegen in der Zusammenarbeit zwischen den Abteilungen Geographie und Englisch an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg im. Rahmen der Zusatzqualifikation "Bilingualer Geographieunterricht". In Kooperation mit der Realschule Komwestheim nahmen Studierende und Lehrende der Hochschule zusammen mit Realschülern und deren Begleitlehrern an bisher drei Aufenthalten in einem Field Study Centre auf der Isle of Wight teil. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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