Neue Zielgruppen und Arbeitsweisen zu Umweltthemen in der Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lob, Reinhold
Titel	Neue Zielgruppen und Arbeitsweisen zu Umweltthemen in der Erwachsenenbildung.
Quelle	Aus: Böhn, Dieter (Hrsg.); Hoogeland, Madeleine (Hrsg.); Vogel, Helmer (Hrsg.): Umwelterziehung international. Symposium Würzburg 5. bis 9. Juli 1994. Nürnberg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (1995) S. 66-76 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 27
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-14-X
Schlagwörter	Umweltbildung; Europäische Bildungsarbeit; Umweltschutz; Erwachsenenbildung; Arbeitsweise; Fallbeispiel; Zielgruppe
Abstract	Umwelterziehung ist längst dem Schulbereich entwachsen und beginnt als Umweltbildung breite Bereiche des privaten und öffentlichen Konsum- und Wirtschaftslebens, der Verwaltung, der Planung und des Gesundheitswesens zu beeinflussen. Von diesem Trend möchte ich Ihnen heute berichten. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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