Der Raum als existentielle Kategorie. Variationen eines lebensräumlichen Urmotivs und geographieunterrichtlichen Leitkonzeptes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schäfer, Paul
Titel	Der Raum als existentielle Kategorie. Variationen eines lebensräumlichen Urmotivs und geographieunterrichtlichen Leitkonzeptes.
Quelle	Aus: Köck, Helmuth (Hrsg.): Theoriegeleiteter Geographieunterricht. Vorträge des Hildesheimer Symposiums 6. bis 10. Oktober 1985. Lüneburg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (1986) S. 55-64 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 15
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-01-8; 978-3-925319-01-3
Schlagwörter	Didaktik; Raumbegriff; Wissenschaftstheorie; Kategorie; Raum
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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