Städtische Problemwahrnehmung am Beispiel einer Zeitung. Möglichkeiten im stadtgeographischen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hard, Gerhard
Titel	Städtische Problemwahrnehmung am Beispiel einer Zeitung. Möglichkeiten im stadtgeographischen Unterricht.
Quelle	Aus: Stonjek, Diether (Hrsg.): Massenmedien im Erdkundeunterricht. Vorträge des Osnabrücker Symposiums, 13. bis 15. Oktober 1983. Lüneburg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (1985) S. 149-171 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 14
Beigaben	Tabellen; Abbildungen; Literaturangaben; Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-00-X
Schlagwörter	Problemwahrnehmung; Medienpädagogik; Zeitung; Didaktik; Geografieunterricht; Stadt; Stadtgeografie; Analyse
Abstract	Zunächst berichte[t] [der Autor] über ein Unterrichtsprojekt, in dem die Analyse einer Tageszeitung eine wichtige Rolle spielte (wenn auch nur als ein Schritt unter anderen); dann versuch[t] [er] zu erläutern, worin [er] den didaktischen Sinn des Unternehmens s[ieht]. Ein Teil des Materials ist bereits in anderem Zusammenhang veröffentlicht worden; im folgenden stell[t] [er] es aber zurück in den didaktischen Kontext, in dem es ursprünglich gewonnen wurde. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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