Literar-ästhetisches Lernen als "Bereichsdisziplin" kultureller Bildung!? Ein Blick auf zentrale Begriffe und die Bedeutsamkeit für die Lehrer*innenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Massek, Corinna; Josting, Petra; Miller, Susanne
Titel	Literar-ästhetisches Lernen als "Bereichsdisziplin" kultureller Bildung!? Ein Blick auf zentrale Begriffe und die Bedeutsamkeit für die Lehrer*innenbildung.
Quelle	In: Kjl & m, 73 (2021) 2, S. 84-90 Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-144X
ISBN	978-3-96134-432-1
Schlagwörter	Literarische Erziehung; Kulturelle Bildung; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Lehramtsstudium;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-02

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