Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Riegler, Susanne; Wiprächtiger-Geppert, Maja
Titel	Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb.
Quelle	Aus: Zimmermann, Holger (Hrsg.); Peyer, Ann (Hrsg.): Wissen und Normen - Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition (2016) S. 199-219 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Germanistik, Didaktik, Unterricht. 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-66826-9; 978-3-653-06009-6; 978-3-653-95719-8; 978-3-653-95720-4
Schlagwörter	Wissen; Erhebungsinstrument; Lehrerforschung; Lehrer; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Konferenzschrift; Profession
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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