Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Riegler, Susanne; Wiprächtiger-Geppert, Maja
Titel	Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb.
Quelle	Aus: Zimmermann, Holger (Hrsg.); Peyer, Ann (Hrsg.): Wissen und Normen - Facetten professioneller Kompetenz von Deutschlehrkräften. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition (2016) S. 199-219 PDF als Volltext (1) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Germanistik, Didaktik, Unterricht. 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-66826-9; 978-3-653-06009-6; 978-3-653-95720-4; 978-3-653-95719-8
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Wissen; Profession; Lehrer; Rechtschreibung; Orthographie; Rechtschreibunterricht; Deutschunterricht; Fachdidaktik; Lehrerforschung; Konferenzschrift;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-05

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