Die Gestaltung wertschätzender Fachkraft-Kind-Interaktionen im Kita-Alltag. Weiterentwicklung und Ergebnisse des WSI-R-Ratingverfahrens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wadepohl, Heike; Böckmann, Susanne; Gießelmann, Janna; Küsshauer, Christina
Titel	Die Gestaltung wertschätzender Fachkraft-Kind-Interaktionen im Kita-Alltag. Weiterentwicklung und Ergebnisse des WSI-R-Ratingverfahrens.
Quelle	Aus: Weltzien, Dörte (Hrsg.); Wadepohl, Heike (Hrsg.); Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Alemzadeh, Marjan (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 13. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2020) S. 359-384Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 24
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-932650-96-3
Schlagwörter	Erzieher-Kind-Beziehung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Interaktion; Gestaltung; Weiterentwicklung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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