Werthaltungen im Lehrerberuf. Forschungsstand zu deren Erfassung und Konstruktvalidierung des 'Tübingen Inventory for Measuring Value Orientation in the Teaching Profession' (TIVO).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Drahmann, Martin; Merk, Samuel; Cramer, Colin
Titel	Werthaltungen im Lehrerberuf. Forschungsstand zu deren Erfassung und Konstruktvalidierung des 'Tübingen Inventory for Measuring Value Orientation in the Teaching Profession' (TIVO).
Quelle	Aus: Rotter, Carolin (Hrsg.); Schülke, Carsten (Hrsg.); Bressler, Christoph (Hrsg.): Lehrerhandeln - eine Frage der Haltung? 1. Auflage. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2019) S. 174-193 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3865-1; 978-3-7799-4988-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Validität; Schule; Wertvorstellung; Wertorientierung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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