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AutorenTarkian, Jasmin; Lankes, Eva-Maria; Thiel, Felicitas
TitelExterne Evaluation. Konzeption und Implementation in den 16 Ländern.
QuelleAus: Thiel, Felicitas (Hrsg.); Tarkian, Jasmin (Hrsg.); Lankes, Eva-Maria (Hrsg.); Maritzen, Norbert (Hrsg.); Riecke-Baulecke, Thomas (Hrsg.); Kroupa, Anna (Hrsg.): Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen. Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. 1. Wiesbaden: Springer VS (2019) S. 105-183
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BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-658-23239-9; 978-3-658-23240-5
DOI10.1007/978-3-658-23240-5_5
SchlagwörterSchule; Schulentwicklung; Qualitätssicherung; Qualitätsentwicklung; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Schulinspektion; Schulgesetz; Schulrat; Monitorsystem; Bildungsmonitoring; Evaluation; Schulkultur; Unterrichtsqualität; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsbeobachtung; Evaluation; Verfahren; Bundesland;
AbstractIn den vergangenen 15 Jahren sind zur Sicherung und Entwicklung der Qualität im allgemeinbildenden Schulsystem in allen deutschen Ländern Verfahren der externen Evaluation ein- bzw. durchgeführt worden. Anders als die standardbasierten Vergleichsarbeiten, die im Zuge entsprechender KMK-Beschlüsse von gemeinsamen Grundsatzverabredungen begleitet und als wissenschaftlich entwickeltes und erprobtes Instrument zentral bereitgestellt werden, ist die externe Evaluation in den Ländern weit stärker in Eigenregie eingerichtet und weiterentwickelt worden. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2019-10
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