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AutorenThiel, Felicitas; Tarkian, Jasmin; Lankes, Eva-Maria; Maritzen, Norbert; Riecke-Baulecke, Thomas; Eckert, Marius; Kroupa, Anna
TitelDatenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen.
Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. 1. Auflage 2019.
QuelleWiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2019), XII, 325 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
ISBN978-3-658-23239-9; 978-3-658-23240-5
DOI10.1007/978-3-658-23240-5
SchlagwörterSchule; Qualitätssicherung; Unterrichtsprozess; Entwicklung; Evaluation; Schulentwicklung; Unterrichtsforschung; Personalentwicklung; Qualitätsentwicklung; Vergleichsarbeit; Unterrichtsbeobachtung; Schulinspektion; Interview; Vergleichende Analyse; Bestandsaufnahme; Auswertung; Konzeption; Handreichung; Schulgesetz; Verwaltungsvorschrift; Normativität
AbstractIm vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualitätsentwicklung in den 16 deutschen Ländern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine ländervergleichende Bestandsaufnahme vor, die für politisch-administrative Steuerungsentscheidungen sowie zukünftige Forschungsvorhaben gleichermaßen informativ ist. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2019-10
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