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AutorenSchuth, Elisabeth; Heppt, Birgit; Köhne, Judith; Weinert, Sabine; Stanat, Petra
TitelDie Erfassung schulisch relevanter Sprachkompetenzen bei Grundschulkindern.
Entwicklung eines Testinstruments.
QuelleAus: Redder, Angelika (Hrsg.); Naumann, Johannes (Hrsg.); Tracy, Rosemarie (Hrsg.): Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung. Ergebnisse. Münster: Waxmann (2015) S. 93-112
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Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8309-3288-8; 978-3-8309-8288-3
SchlagwörterSprachkompetenz; Entwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Testmethodik; Itemanalyse; Grundschule; Schüler; Testentwicklung;
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2018-06
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