Das Angebot des Lehrers in der Kleingruppenfoerderung als Lernmotivation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gaertner, Heinz
Titel	Das Angebot des Lehrers in der Kleingruppenfoerderung als Lernmotivation.
Quelle	In: Lernen in Deutschland, 8 (1988) 4, S. 108-111Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0614
Schlagwörter	Förderunterricht; Lernmotivation; Ausländerpädagogik; Kleingruppe; Ausländerpädagogik; Lernmotivation; Förderunterricht; Kleingruppe; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung
Abstract	Fuer auslaendische Schueler ist die Foerderung in Kleingruppen zusaetzlich zum Standardunterricht besonders bedeutsam. Diskutiert wird hier die Rolle des Foerderlehrers, dessen Vorgehen und die Inhalte eines umfassenden Foerderunterrichts. Es werden Hinweise zur Materialbeschaffung und dessen Aufbereitung gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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