Vorurteile überwinden - eine friedenspädagogische Aufgabe. Grundlegung und Darstellung einer Unterrichtseinheit. Mit einem Vorwort von Wolfgang Klafki.

Autor/in	Lin, Susanne
Sonst. Personen	Klafki, Wolfgang (Vorw.)
Titel	Vorurteile überwinden - eine friedenspädagogische Aufgabe. Grundlegung und Darstellung einer Unterrichtseinheit. Mit einem Vorwort von Wolfgang Klafki.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (1999), 235 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schulpädagogik und Didaktik. 17
Beigaben	Literaturangaben S. 226-235
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-25224-2
Schlagwörter	Vorurteil; Unterrichtseinheit; Unterricht; Friedenspädagogik; Antirassismus; Globales Lernen; Rassismus
Abstract	In die Gestaltung der Unterrichtseinheit gehen die Ergebnisse sozialpsychologischer und friedenspädagogischer Vorurteilsforschung ein. Konflikttheoretische, lerntheoretische, psychodynamische und kognitive Ansätze werden dargestellt; aus ihnen werden Konsequenzen für die pädagogisch-didaktische Gestaltung des Unterrichts gezogen. Sowohl kognitive, emotionale, religiös-ethische und handelnde Dimensionen werden berücksichtigt. Schule soll heute stärker als früher auf gesellschaftliche Problemsituationen eingehen und zu deren Bewältigung beitragen. Die Öffnung zum sozialen Umfeld der Schule wird nötig. Dies geschieht im vorliegenden Buch im fächerübergreifenden, projekt-, handlungs- und schlüsselproblemorientierten Unterricht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/4