Bearbeitungserfolge verbindlicher biologischorientierter Lehrplaneinheiten des Heimatund Sachunterrichts. Eine empirische Untersuchung in vierten Klassen an schleswigholsteinischen Grundschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Engel, Joerg; Kasbohm, Peter
Titel	Bearbeitungserfolge verbindlicher biologischorientierter Lehrplaneinheiten des Heimatund Sachunterrichts. Eine empirische Untersuchung in vierten Klassen an schleswigholsteinischen Grundschulen.
Quelle	In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 16 (1988) 3, S. 101-105Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-0944; 0342-7404
Schlagwörter	Grundschule; Lehrplan; Biologie; Sachunterricht; Schleswig-Holstein
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	1994_(CD)

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