Student achievement in public schools. Do principals make a difference?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Eberts, Randall W.; Stone, Joe A.
Titel	Student achievement in public schools. Do principals make a difference?
Quelle	In: Economics of education review, 7 (1988) 3, S. 291-299 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30; Tabellen 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/0272-7757(88)90002-7
Schlagwörter	Forschung; Leistungsfähigkeit; Schulleitung; Schüler; Schülerleistung; Effizienz; Leistung; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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