Demokratie in der Schule. Fallstudien zur demokratiebezogenen Schulentwicklung als Innovationsprozess.

Autor/inn/en	Giesel, Katharina; Haan, Gerhard de; Diemer, Tobias
Titel	Demokratie in der Schule. Fallstudien zur demokratiebezogenen Schulentwicklung als Innovationsprozess.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007), 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berliner Beiträge zur Pädagogik. 5
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [279]-287
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1439-1848
ISBN	3-631-56590-9; 978-3-631-56590-2
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Leitbild; Selbstbestimmung; Transfer; Rollenerwartung; Bildungsreform; Demokratie; Deutschland; Innovation; Lehrer; Leitbild; Pädagogik; Schüler; Schulpolitik; Schulreform; Transfer; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Selbstbestimmung; Rollenerwartung; Schulforschung; Empirische Forschung; Schulforschung; Schulsystem; Schülermitwirkung; Schulkultur; Lehrer; Schüler; Demokratie; Innovation; Deutschland
Abstract	Die Studie... fokussiert... ein spezielles, gleichwohl komplexes Handlungsfeld. Im Mittelpunkt stehen die Erfahrungen von Schulleitern, Lehrkräften sowie Schülern aus 30 am Reformprogramm "Demokratie lernen und leben" teilnehmenden Schulen. Untersucht werden die Ge- und Misslingensbedingungen demokratiebezogener Schulentwicklung, die faktischen und gewünschten Möglichkeiten der Schülerbeteiligung sowie das Demokratieverständnis der schulischen Akteure. Daraus werden Empfehlungen für den Transfer von Innovationen im Kontext demokratiebezogener Schulentwicklung abgeleitet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3