Print- und Hypertextlesekompetenz im Vergleich. Eine Untersuchung von Leistungsdaten aus der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und der Ergänzungsstudie Lesen am Computer (LaC).

Autor/in	Voss, Andreas
Titel	Print- und Hypertextlesekompetenz im Vergleich. Eine Untersuchung von Leistungsdaten aus der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) und der Ergänzungsstudie Lesen am Computer (LaC).
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2006), VII, 227 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2005.
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft. 1
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 161-170
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1862-2127
ISBN	3-8309-1587-X
Schlagwörter	Vergleich; Hypertext; Printmedien; Grundschule; Lesen; Computer; Hochschulschrift; Leistungsmessung; Vergleich; Hypertext; Lesekompetenz; Grundschule; Computer; Lesekompetenz; Lesen; Hochschulschrift; Leistungsmessung; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung)
Abstract	In dieser interdisziplinär angelegten Arbeit wird die Lesekompetenz von Viertklässlern im Hinblick auf Print- und Hypertexte vergleichend untersucht. Insbesondere geht es dabei um die erziehungswissenschaftlich bedeutsamen Fragen, ob es sich bei der Print- und Hypertext-Lesekompetenz um ein- und dieselbe Kompetenz oder um unterschiedliche Kompetenzen handelt, wie sich die Hypertext- und Print-Leseleistung zueinander verhalten und welche Determinanten die jeweilige Leseleistung am besten erklären können. Theoriebasis, Anlage, Erhebungsinstrumente und Auswertungsstand beider Studien werden differenziert dargestellt. Auf Ergebnissen textlinguistischer Grundlagenforschung aufbauend, wird die Print-und Hypertextleseleistung von Kindern auf Basis probabilistischer Testmodelle analysiert und verglichen. Die IGLU-Daten werden reskaliert und die Studie LaC wird in IGLU verankert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5