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AutorDavis, Philip J.
TitelApplied mathematics as social contract.
QuelleIn: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 20 (1988) 1, S. 10-15    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-4103
SchlagwörterGesellschaft; Sachinformation; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Soziologie; Veränderung
AbstractIn diesem Aufsatz wird die Forderung gestellt, die Schwerpunkte der mathematischen Erziehung zu veraendern. Es sollte weniger Gewicht auf mathematische Operationen und ihre Besonderheiten gelegt werden, da dies den Computern ueberlassen werden kann. Vielmehr sollte der Betrachtung von Mathematisierungsprozessen zunehmend Beachtung geschenkt werden.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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