Applied mathematics as social contract.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Davis, Philip J.
Titel	Applied mathematics as social contract.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 20 (1988) 1, S. 10-15 Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103
Schlagwörter	Gesellschaft; Sachinformation; Unterrichtsziel; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Soziologie; Veränderung
Abstract	In diesem Aufsatz wird die Forderung gestellt, die Schwerpunkte der mathematischen Erziehung zu veraendern. Es sollte weniger Gewicht auf mathematische Operationen und ihre Besonderheiten gelegt werden, da dies den Computern ueberlassen werden kann. Vielmehr sollte der Betrachtung von Mathematisierungsprozessen zunehmend Beachtung geschenkt werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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