Lernen durch Lehren formt die Netzwerkbildung im Gehirn. Simulation struktureller Entwicklungen in neuronalen und sozialen Netzwerken.

Autor/inn/en	Butz, M.; Teuchert-Noodt, G.
Titel	Lernen durch Lehren formt die Netzwerkbildung im Gehirn. Simulation struktureller Entwicklungen in neuronalen und sozialen Netzwerken.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 55 (2006) 5, S. 39-44Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Kommunikation; Lernprozess; Didaktische Grundlage; Lerngruppe; Unterrichtsmethode; Gehirn; Nervensystem; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bedeutung; Modell; Netzwerk; Selbstorganisation
Abstract	Mit Hilfe am Computer simulierter Nervennetze ist es möglich, die Ausreifung der synaptischen Verbindungsstrukturen zwischen den Nervenzellen von Subsystemen im Gehirn zu analysieren. Nervenzellen orientieren sich in der Entscheidungsfindung, ob sie weitere Eingänge zulassen oder abbauen und wie stark sie sich in das bestehende Netzwerk mir ihren Axonen einbringen, an ihrer eigenen Aktivität. Diese morphogenetische Entwicklung neuronaler Netzwerke lässt sich auf soziale Netzwerke übertragen: Gruppenstrukturen formieren sich in einem vergleichbaren selbstorganisierenden Prozess. Lernen durch Lehren forciert in hohem Maße diese natürliche Gruppendynamik. Bei jedem Einzelnen wird dadurch eine für nachhaltiges Lernen unabdingbare neuronale Prozesskaskade angestoßen, welche die Einstrukturierung der Lerninhalte durch die anhaltende Reorganisation der synaptischen Verschaltungen ermöglicht. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1