Meditation im Unterricht. Ruhe u. Konzentration statt Leistungsdruck u. Disziplinierung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Boden, Liselotte M.
Titel	Meditation im Unterricht. Ruhe u. Konzentration statt Leistungsdruck u. Disziplinierung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 40 (1988) 12, S. 36-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Angst; Bewältigung; Pädagogische Psychologie; Psyche; Selbstbewusstsein; Schulangst; Unterrichtsmaterial; Nervosität; Fächerübergreifender Unterricht; Gesundheit; Psychosomatik; Meditation; Belastung; Handreichung
Abstract	Ausgehend von der Lehre Graf Duerckheims beschreibt die Autorin erprobte Meditationspraktiken, die sich auch im Unterricht einsetzen lassen. Dabei sollen folgende Ziele erreicht werden: Angstbewaeltigung, Beruhigung und Staerkung des Selbstwertgefuehls.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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