Kompetenzerwerb im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Demuth, Reinhard; Rieck, Karen; Efler, Daniela
Titel	Kompetenzerwerb im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 54 (2005) 4, S. 13-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Bildungsstandards; Anfangsunterricht; Messung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bedeutung
Abstract	Der Festlegung von "Bildungsstandards" müssen Beschreibungen dessen, was Schüler/-innen "können", vorangehen, d. h. Kompetenzmodelle entwickelt und überprüft werden. Für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht werden hierfür Grundlinien bestimmt und eine mögliche Konkretisierung vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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