Ist die Lehrerausbildung noch zu retten? Zum Stellenwert von Praxiserfahrungen in Professionalisierungskonzepten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wildt, Johannes
Titel	Ist die Lehrerausbildung noch zu retten? Zum Stellenwert von Praxiserfahrungen in Professionalisierungskonzepten.
Quelle	In: Englisch-Amerikanische Studien, 8 (1986) 2, S. 306-318Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-1992
Schlagwörter	Lehrerbedarf; Lehrerausbildung; Beruf; Professionalisierung; Praxisbezug; Tätigkeit; Zukunft
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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