ELIZA - Ein sprachliches Problem als Leitfaden fuer den Einstieg in die Informatik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beleites, Joerg
Titel	ELIZA - Ein sprachliches Problem als Leitfaden fuer den Einstieg in die Informatik.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 30 (1988) 2, S. 89-102Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Sekundarstufe II; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Informatik; Listing; PASCAL
Abstract	Es wird ein Unterrichtsversuch aus einem Informatik- Grundkurs vorgestellt, bei dem - als Lernanreiz aus der kuenstlichen Intelligenz - ein sprachliches Problemfeld in den Vordergrund gestellt wird: Kann ein Computer menschliche Sprache verstehen. Wie koennen Antworten gebildet werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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