An analysis of how peer mentors at university adjusted their mentoring strategy to facilitate better mentoring practice during COVID-19 from 2019-2021.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baur, Peter; De Bruyn, Chané
Titel	An analysis of how peer mentors at university adjusted their mentoring strategy to facilitate better mentoring practice during COVID-19 from 2019-2021.
Quelle	In: International journal of education economics and development, 16 (2025) 5, S. 1-22Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1759-5681
DOI	10.1504/IJEED.2025.146969
Schlagwörter	Erwartung; Peer-Group; COVID-19; Pandemie; Armut; Nachhaltige Entwicklung; Universität; Mentor; Student; Studienanfänger
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2026/4

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