What influences students' perceptions towards continuance usages of e-learning platforms? Evidence from an emerging country after the COVID-19 pandemic.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Saini, Manisha; Yadav, Nisha; Garg, Atul; Ahlawat, Pardeep K.; Kumar, Pankaj; Chauhan, Anand
Titel	What influences students' perceptions towards continuance usages of e-learning platforms? Evidence from an emerging country after the COVID-19 pandemic.
Quelle	In: International journal of education economics and development, 17 (2026) 1, S. 39-64Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1759-5681
DOI	10.1504/IJEED.2026.150214
Schlagwörter	Einstellung (Psychologie); Verhalten; Zufriedenheit; Mediennutzung; Schule; E-Learning; Indien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2026/4

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