The role of AI use and AI training in school-to-work transitions.

Autor/inn/en	Theiler, Roman; Palffy, Patricia; Backes-Gellner, Uschi
Institution	Swiss Leading House
Titel	The role of AI use and AI training in school-to-work transitions. Gefälligkeitsübersetzung: Die Rolle des KI-Einsatzes und der KI-Schulung beim Übergang von der Schule ins Berufsleben.
Quelle	Zürich (2026), 32 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Working paper / Swiss Leading House. 256
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Akzeptanz; Künstliche Intelligenz; Berufsgruppe; Bewerbungsverhalten; Tätigkeitsmerkmal; Einstellung (Arbeitsrecht); Berufswahl; Erste Schwelle; Ausbildungsbetrieb; Betriebliche Weiterbildung; Anwendung; Arbeitspapier; Auswirkung; Geschlechtsspezifik; Informationsangebot; Stellenbeschreibung; Technik; Ausbildungsstellenbewerber; Jugendlicher; Schweiz
Abstract	"This paper examines how signaling AI use and systematic AI training in job vacancy postings affect adolescents' application intentions at the school-to-work transition. We implement a randomized survey experiment with 3,347 users of a large Swiss apprenticeship platform, varying the workplace information in vacancies for three middle-skilled occupations selected to vary systematically in gender composition: IT support (male-dominated), medical assistance (female-dominated), and office administration (gender-balanced). Vacancies mention established work practices (baseline), emphasize AI use, or combine AI use with systematic AI training. Emphasizing AI use reduces application intentions only in IT support and medical assistance. Systematic AI training fully offsets this negative effect in IT support, does so partially in medical assistance, but produces no detectable effect in office administration. The effect of signaling AI use and the compensatory role of AI training thus depend on the occupation's gender composition. Findings indicate that information on AI use and AI training is a firm-level policy lever shaping labor supply at market entry." The study refers to the period 2026-2026 (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2026/4