Eigenverantwortung, Kompetenzaufbau, Profilbildung. Geisteswissenschaftler:innen auf dem Weg in den Beruf.

Autor/in	Eimer, Andreas
Titel	Eigenverantwortung, Kompetenzaufbau, Profilbildung. Geisteswissenschaftler:innen auf dem Weg in den Beruf.
Quelle	In: Dvb-Forum, 65 (2026) 1, S. 19-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.3278/dvb2601w003
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstverantwortung; Individualisierung; Curriculum; Berufschance; Berufseinmündung; Berufsverlauf; Karriereplanung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Universität; Geisteswissenschaften; Studiengang; Kompetenzentwicklung; Tätigkeitsfeld; Hochschulabsolvent; Geisteswissenschaftler; Student; Deutschland; Münster (Westf); Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Der Beitrag analysiert die Arbeitsmarkt- und Studiensituation von Geisteswissenschaftler:innen und zeigt, dass kollektive Aussagen zu ihren Berufsperspektiven die tatsächliche Situation nicht sinnvoll erfassen. Statt eines klar umrissenen Massenarbeitsmarkts eröffnen sich vielfältige, hoch individualisierte Berufswege, die maßgeblich das Ergebnis systematischer Selbstreflexion, Entscheidungsfähigkeit und Profilbildung der Studierenden sind. Am Beispiel des Career Service der Universität Münster wird ein mehrstufiges Vorgehen beschrieben, das Studierende bei der Entwicklung eines individuellen Berufsprofils unterstützt. Hochschulen sollten im Sinne eines Erwartungsmanagements zudem die Notwendigkeit dieser individuellen, beruflichen Profilentwicklung schon bei der Beschreibung ihrer geisteswissenschaftlichen Studiengänge klar benennen. Und Studierende sollten dann durch anspruchsvolle Studienformate, die die individuellen Kompetenzen erfahrbar werden lassen, und durch Einübung von Transferroutine auf einen kleingliedrigen und vielfältigen Arbeitsmarkt vorbereitet werden." (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2026/4