Occupation-Specific Education Requirements and Occupational Silos: Evidence from CPA Licensing Rules.

Autor/inn/en	Le, Anthony; Shah, Parth
Institution	University of Chicago / Becker Friedman Institute for Economics
Titel	Occupation-Specific Education Requirements and Occupational Silos: Evidence from CPA Licensing Rules. Gefälligkeitsübersetzung: Berufsspezifische Bildungsanforderungen und berufsbezogene Silos: Erkenntnisse aus den CPA-Lizenzierungsregeln.
Quelle	Chicago (2026), 65 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	BFI Working Papers / University of Chicago, Becker Friedman Institute for Research in Economics. 2026,16
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.2139/ssrn.6150267
Schlagwörter	Mobilitätsbarriere; Einkommenseffekt; Produktivitätseffekt; Berufliche Mobilität; Berufliche Spezialisierung; Beruflicher Aufstieg; Beruflicher Verbleib; Berufswechsel; Qualifikationsanforderung; Berufsrecht; Berufswahl; Wirtschaftsprüfer; Arbeitspapier; Auswirkung; Lizenz; Regionaler Vergleich; Zugangsvoraussetzung; USA
Abstract	"We study the effect of licensing-induced, occupation-specific education requirements on workers' occupational mobility and earnings. We study this question in the context of Certified Public Accountants' (CPAs) licensingrules, exploiting the staggered introduction of a change in the number and composition of CPAs' educational requirements across states. We find that an increase in mandatory accounting-specific credit hours leads to more time spent in accounting jobs, less cross-occupation job switching, and a reduction in the licensing earnings premium. Supplemental analyses indicate that the effects represent a specialization of worker skills rather than a general decline in CPAs' accounting performance. Thecollective findings suggest that by imposing occupationspecific course requirements, licensing regimes can create less portable human capital, reducing both occupational mobility and the licensing earnings premium." The study refers to the period 2007-2024 (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2026/4