Quereinstieg in die Pflege. Potenziale "mitgebrachter" Kompetenzen und Wissensbestände im neuen Berufsfeld.

Autor/inn/en	Lenzen, Julia; Laser, Johannes; Bräutigam, Christoph; Sommer, David; Evans-Borchers, Michaela
Titel	Quereinstieg in die Pflege. Potenziale "mitgebrachter" Kompetenzen und Wissensbestände im neuen Berufsfeld.
Quelle	In: Denk-doch-Mal.de, (2026) 11.05.2026, S. 1-7 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erfahrungswissen; Vorurteil; Stichprobe; Wissenstransfer; Teamarbeit; Mobilitätsförderung; Berufliche Mobilität; Berufsbiografie; Berufserfahrung; Berufswechsel; Betriebliche Integration; Herkunftsberuf; Qualifikationsverwertung; Pflegerischer Beruf; Integrationsbereitschaft; Mitarbeiter; Pflegepersonal; Deutschland
Abstract	"Aktuelle Debatten zur Kompensation des Fach- und Arbeitskräftemangels in der Pflege konzentrieren sich vorwiegend auf die Einwanderung von Fachkräften aus dem Ausland, die Aktivierung von Berufsrückkehrenden oder die Aufstockung der Arbeitsstunden von Pflegefachpersonen in Teilzeit sowie auf die Ausweitung der Ausbildungskapazitäten. Zudem liegt der Fokus auf der Attraktivitätssteigerung des Pflegeberufs, etwa durch die Ausweitung von Befugnissen und Kompetenzen für Pflegefachpersonen oder der Erhöhung der Entlohnung insbesondere im Bereich der Langzeitpflege. Eine Fokussierung auf die Erschließung möglicher Erwerbspersonenpotenziale durch Quereinsteigende, die zugleich Erfahrungen und fachliche Kompetenzen aus anderen Berufen in die Pflege einbringen könnten, findet bisher eher am Rande statt. Gleichwohl wird die Förderung beruflicher Quereinstiege als zukunftsorientierte und gesellschaftlich bedeutsame Arbeitsmarktstrategie angesehen, da sie neben der Strategie zur Fachkräftesicherung auch neue Perspektiven und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten für Erwerbspersonen eröffnet. Quereinstiege können sowohl freiwillig, z. B. in Erwartung eines höheren Einkommens, eines höheren Berufsprestiges oder höherer Arbeitszufriedenheit, als auch unfreiwillig, z. B. zur Vermeidung drohender Arbeitslosigkeit erfolgen. In der Arbeitsmarkt- und Mobilitätsforschung werden u. a. Determinanten beruflicher Mobilität, ihre Implikationen für das Zusammenspiel von Bildungs- und Beschäftigungssystem und für Beruflichkeit untersucht. Aus Perspektive der Berufsbildungsforschung rücken darüber hinaus formale, non-formale und informell erworbene Kompetenzen von Quereinsteigenden in den Fokus. Der vorliegende Beitrag setzt hier an und erkundet anhand erster Erkenntnisse eines Forschungsprojekts die Herkunftsberufsfelder von Quereingestiegenen im Pflegeberuf und thematisiert Potenziale der im ehemaligen Beruf erworbenen Kompetenzen, die sowohl als Ressource beim Berufswechsel aber auch als Bereicherung im neuen Arbeitsumfeld wirksam werden können." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2021-2026 (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2026/4