Gender inequality and occupational segregation in white-collar jobs in the early "quiet revolution": new evidence from the wages of Swedish teachers (c. 1890).

Autor/inn/en	Cappelli, Gabriele; Westberg, Johannes
Titel	Gender inequality and occupational segregation in white-collar jobs in the early "quiet revolution": new evidence from the wages of Swedish teachers (c. 1890). Gefälligkeitsübersetzung: Geschlechterungleichheit und berufliche Segregation in Angestelltenberufen in der frühen "stillen Revolution": neue Erkenntnisse aus den Gehältern schwedischer Lehrer.
Quelle	In: European review of economic history, 29 (2025) 1, S. 68-87 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1474-0044
DOI	10.1093/ereh/heae014
Schlagwörter	Frau; Frauenberuf; Schulwesen; Schulart; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Geschichte (Histor); Einkommensunterschied; Segregation; Lohnstruktur; Erwerbstätiger; Angestelltenberuf; Industrieberuf; Landwirtschaftlicher Beruf; 19. Jahrhundert; Geschlechterverteilung; Geschlechtsspezifik; Sachleistung; Schweden
Abstract	"The relationship between gender inequality and occupational segregation is a fascinating puzzle. New microdata on all primary school teachers in Sweden in c. 1890 show that the gender wage gap in the profession was 10 percent when holding observable features constant, and occupational segregation was strong. Women worked in minor and junior schools receiving low wages-yet higher than those paid in other occupations, while men mostly taught in regular primary schools that paid competitive wages for men. Gender wage inequality and occupational segregation were the price for the feminization of schooling, i.e., part of the Swedish "quiet revolution."" The study refers to the period 1886-1890 (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2025/3