Kunst und Gestaltung in der Primarstufe. Digital mediatisierte Kindheiten: Auswirkungen und Potenziale des Fachs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Möderndorfer, Marlies
Titel	Kunst und Gestaltung in der Primarstufe. Digital mediatisierte Kindheiten: Auswirkungen und Potenziale des Fachs.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, (2026) 1, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Kindheit; Mediatisierung; Primarbereich; Lehrplan; Digitalisierung; Kunst; Kunstunterricht; Ästhetik; Gestaltung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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