Heterogenität meistern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Heider, Kinga; Lange-Singheiser, Marianne; Zierer, Klaus
Titel	Heterogenität meistern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 78 (2026) 4, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulpädagogik; Lehrverhalten; Unterrichtsstörung; Lernvoraussetzungen; Didaktik; Unterricht; Methodenentwicklung; Evidenz; Heterogenität; Professionalität; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Wie lassen sich heterogene Lernvoraussetzungen von Schüler:innen für einen inklusiv gestalteten Unterricht nach ihrer Wirksamkeit unterscheiden und für die Planung und Durchführung des Lehrens und Lernens nutzen? Ein schulpädagogischer Beitrag zu einer didaktischen Kernfrage für Lehrpersonen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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