Nebenwirkungen eines störungsfreien Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Merl, Thorsten; Richter, Sophia
Titel	Nebenwirkungen eines störungsfreien Unterrichts.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 78 (2026) 4, S. 33-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Strafe; Autorität; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Klassenführung; Legitimation; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Disziplin und Autorität sind für die Schule konstitutiv, auch wenn sich die Mittel für ihre Durchsetzung im Laufe der Zeit gewandelt haben. Heute versprechen Verhaltensverträge, Classroom Management, Neue Autorität etc. Lösungen für den Umgang mit Unterrichtsstörungen. Mit welchen Nebenwirkungen? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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