Ziele statt Regeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hehn-Oldiges, Martina
Titel	Ziele statt Regeln.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 78 (2026) 4, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabelle; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Behaviorismus; Unterrichtsstörung; Einsicht; Regel; Ziel; Zielsetzung; Lehrpersonal; Deutschland
Abstract	Der Umgang mit Unterrichtsstörungen ist behavioristisch geprägt: Regeln und Sanktionen sollen für Ordnung im Klassenzimmer sorgen. Nachhaltiger ist die Arbeit an konstruktiven Verhaltensweisen. Dabei formuliert die Lehrkraft mit der Lerngruppe konkrete Ziele und Wege zu ihrer Umsetzung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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