Das Schulrecht: Freiraum oder Käfig?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rux, Johannes
Titel	Das Schulrecht: Freiraum oder Käfig?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 78 (2026) 3, S. 29-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulpolitik; Schulaufsicht; Schulgesetz; Schulrecht; Schulentwicklung; Verrechtlichung; Berufliches Selbstverständnis; Spielraum; Deutschland
Abstract	Schulgesetze betonen die Eigenverantwortung der Schulen, die in der Praxis jedoch durch Erlasse und Anweisungen begrenzt wird. Lehrer:innen und Schulleiter:innen können sich zwar nicht gerichtlich dagegen wehren, sollten ihre Spielräume aber selbstbewusst nutzen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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