Kinder- und Jugendparlamente stark machen. Wie erwachsene Diagnosen die Partizipation junger Menschen begrenzen und was eigentlich notwendig wäre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Prieß, Vera; Fifka, Janis
Titel	Kinder- und Jugendparlamente stark machen. Wie erwachsene Diagnosen die Partizipation junger Menschen begrenzen und was eigentlich notwendig wäre.
Quelle	In: Politische Bildung, 16 (2026) 1, S. 50-54Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Abbildung; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8244; 2749-4888
DOI	10.46499/2680.3758
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Zufriedenheit; Demokratie; Partizipation; Politische Bildung; Kinder- und Jugendparlament; Jugendlicher; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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