Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Freiesleben, Sonja |
|---|---|
| Titel | Anglizismen im Sprachunterricht. Ein Weg zu Sprachbewusstheit und interkultureller Kompetenz. |
| Quelle | In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, (2025) 69, S. 6-26Infoseite zur Zeitschrift
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1861-3950 |
| Schlagwörter | Deutsch; Sprachbewusstsein; Anglizismus; Kulturelle Bildung |
| Abstract | Die deutsche Sprache ist einem stetigen Wandel unterworfen, der u.a. am Eingang englischer Wörter und idiomatischer Wendungen in den deutschen Wortschatz zu erkennen ist. Am Gebrauch von Anglizismen scheiden sich die Geister: Entweder wird er als Weiterentwicklung der deutschen Sprache begrüßt oder als deren Bedrohung empfunden. Der angemessene Umgang mit Anglizismen setzt Sprachbewusstheit und interkulturelle Kompetenz voraus. Beides kann im Deutsch- und Englischunterricht vermittelt werden. Dies wird durch die Analyse und Reflexion ergänzender, differenzierender und ersetzender Anglizismen erreicht, ebenso anhand der Betrachtung des "Denglischen", mittels der Diskussion von Anglizismen als deutsche Wortschöpfungen (Pseudoanglizismen) und der kritischen Auseinandersetzung mit Lehnübersetzungen. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2026/4 |
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