Musisch-kreative Bildung. [Themenheft].

Titel	Musisch-kreative Bildung. [Themenheft].
Quelle	In: Erziehung & Wissenschaft, 76 (2024) 11, 48 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0671
Schlagwörter	Bildungspolitik; Kulturelle Bildung; Entwicklung; Themenheft; Gewerkschaft; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Abstract	Künstlerisch-musische Bildung gilt oft als weniger wichtig als Naturwissenschaften oder Mathematik, damit junge Menschen später beruflich erfolgreich sind. Dabei profitieren viele Jugendliche enorm von künstlerischer Bildung. Jugendliche profitieren enorm von kreativer Bildung, gerade in Schulen in sozial benachteiligten Bezirken. Trotzdem müssen Fächer wie Kunst und Musik um ihren Stellenwert kämpfen -auch da, wo sie zum Schulprofil gehören. Ein Besuch an der Bettina-von-Arnim-Schule in Berlin. Die August-Gräser-Grundschule in Frankfurt-Schwanheim hat sich auf den Weg gemacht, "KulturSchule" zu werden - Lehrkräftemangel und Raumnot zum Trotz. Lehrkräfte für kreative und musische Fächer werden überall händeringend gesucht - und der Missstand wird immer gravierender. Das zeigen beispielhaft Sachsen und Nordrhein-Westfalen (NRW). Kulturelle Bildung ist derweil ein Menschenrecht - und Kreativität eine Zukunftskompetenz. Kreatives Schreiben ist unterdessen mehr als Haiku und Elfchen, das auch "Deutschlehrers Liebling" genannt wird. Anders als bei einer Schreibwerkstatt geht es um den Prozess, nicht das Ergebnis.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/4