Grammatik in Stern-Stunden entdecken. Spielerisch-operativer Umgang mit Satzgliedern in heterogenen Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Deneke, Sandra
Titel	Grammatik in Stern-Stunden entdecken. Spielerisch-operativer Umgang mit Satzgliedern in heterogenen Lerngruppen.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 21 (2026) 1, S. 20-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Glossar; Übersicht; Illustration; Literaturangaben; Internetadressen; Abbildungen; Arbeitsblätter; Arbeitsaufträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Schuljahr 3; Schuljahr 4; Grundschule; Differenzierung; Lerngruppe; Deutschunterricht; Grammatik; Satzglied; Heterogenität; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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