Warum und wie differenzieren wir? Gelingende Differenzierung geht vom Kind aus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Osburg, Claudia; Markmann, Gesa
Titel	Warum und wie differenzieren wir? Gelingende Differenzierung geht vom Kind aus.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 21 (2026) 1, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Glossar; Literaturangaben; Internetadressen; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Differenzierung; Deutschunterricht; Inklusion; Ausgrenzung; Heterogenität; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/4

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