Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Adick, Christel |
|---|---|
| Titel | Formal and nonformal basic education in Africa - complementary or competitive? |
| Quelle | In: Education : a biannual collection of recent German contributions to the field of educational research, (1998) 58, S. 50-64
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| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-6178 |
| DOI | 10.25656/01:36036 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-360365 |
| Schlagwörter | Grundbildung; Formale Bildung; Non-formale Bildung; Bildungssystem; Koranschule; Schulbildung; Außerschulische Jugendbildung; Afrika; Senegal |
| Abstract | Im Aufsatz geht es um das universale Recht auf Bildung im Anschluss an die Weltbildungsdeklaration von Jomtien/Thailand aus dem Jahre 1990, welches sich damals auf den Zugang zu Grundbildung sowohl in schulischen als auch in außerschulischen Institutionen richtete. Am Länderbeispiel Senegal werden hierzu von der Autorin eine ländliche Primarschule, islamische Bildungseinrichtungen und Grundbildungsangebote in einem städtischen Bildungszentrum betrachtet. Anschließend wird gefragt, in welchem Verhältnis diese unterschiedlichen Formen von Grundbildung zueinander stehen. Ergänzen sie sich gegenseitig oder stehen sie in Konkurrenz zueinander? (Autorin). This essay deals with the universal right to education following the World Declaration on Education adopted in Jomtien, Thailand, in 1990, which at the time focused on access to basic education in both school and non-school institutions. Using Senegal as an example, the author examines a rural primary school, Islamic educational institutions, and basic education programs in an urban education center. She then asks how these different forms of basic education relate to each other. Do they complement each other or do they compete with each other? (Author). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2026/4 |
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