Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bub, Frederik; Christ, Lisa-Marie; Rabe, Thorid; Krey, Olaf |
|---|---|
| Titel | Identitätsaushandlungen zu MINT im Kontext von Anfangsunterricht Physik und Chemie (IdentMINT). Dokumentation der Erhebungsinstrumente. |
| Quelle | (2026), 74 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monografie |
| DOI | 10.25656/01:35951 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-359510 |
| Schlagwörter | Identität; Sekundarbereich; Anfangsunterricht; Chemieunterricht; Skala; MINT-Fächer; Physikunterricht; Datenerhebung; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Fragebogenerhebung; Interview; Dokumentation; Bayern; Deutschland; Sachsen-Anhalt |
| Abstract | Das Projekt "Identitätsaushandlungen zu MINT im Kontext von Anfangsunterricht" IdentMINT untersucht die Identitätsarbeit von Schüler*innen während des Physik- und Chemie-Anfangsunterrichts. In den Jahren 2022 bis 2024 wurden in den Bundesländern Bayern und Sachsen-Anhalt insgesamt 1.220 Schüler*innen an 15 Gymnasien und Gesamtschulen zu drei Erhebungszeitpunkten mit Hilfe von schriftlichen Fragebögen befragt und 53 Schüler*innen zusätzlich zu zwei Erhebungszeitpunkten interviewt. Diese Publikation dokumentiert die eingesetzten quantitativen und qualitativen Erhebungsinstrumente. Für die in der Fragebogenstudie eingesetzten Erhebungsinstrumente werden die Skalenreliabilität, deskriptive Ergebnisse auf Skalenebene sowie die Modellgüte und die longitudinale Messinvarianz anhand konfirmatorischer Faktorenanalysen berichtet. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2026/4 |
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