Durch Transfer zur Transformation.

Autor/inn/en	Ferdigg, Rosa Anna; Kett-Hauser, Julia; Katzenbach, Dieter; Urban, Michael
Titel	Durch Transfer zur Transformation.
Quelle	Aus: Schroeder, René (Hrsg.); Bächler, Liane (Hrsg.); Fränkel, Silvia (Hrsg.); Goldan, Janka (Hrsg.): Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2026) S. 49-56 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2778-2; 978-3-7815-6240-0
DOI	10.25656/01:35886 10.35468/6240-03
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-358867
Schlagwörter	Bildung; Transfer; Transformation; Inklusion
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Bedeutung von Transferprozessen als Vorstufe zur Transformation im Bereich der inklusiven Bildung. Ausgehend von der Überlegung, dass erfolgreiche Transferprozesse auf Niedrigschwelligkeit, Vernetzung, Praxisrelevanz und kontinuierlicher Rückkoppelung zwischen Forschung und Praxis basieren, wird am Beispiel der Informations- und Vernetzungsstelle Inklusion (IVI) dargelegt, wie durch verschiedene Transferstrategien Forschungsergebnisse praxiswirksam gemacht werden können und wie dies zur Gestaltung eines inklusiven Bildungssystems im Sinne einer nachhaltigen Transformation beitragen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4