Lernen durch Forschen. Lernen durch wissenschaftliches Forschen für und an Musikhochschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Niessen, Anne
Titel	Lernen durch Forschen. Lernen durch wissenschaftliches Forschen für und an Musikhochschulen.
Quelle	Aus: Busch, Barbara (Hrsg.); Herbst, Sebastian (Hrsg.): Zukunft Musikhochschule!? Mainz: Schott Music GmbH & Co. KG (2026) S. 241-246Verfügbarkeit
Reihe	Üben & musizieren - texte zur instrumentalpädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7957-3460-2
Schlagwörter	Forschendes Lernen; Musikpädagogik; Hochschullehre; Hochschulwesen; Organisationsentwicklung
Abstract	An Musikhochschulen sind künstlerisches Arbeiten und Unterricht eng mit forschenden Anteilen verbunden; zunehmend gewinnen aber auch wissenschaftliche und künstlerische Forschung dort an Bedeutung. Wissenschaftliches Forschen als Lernform hat das Potenzial, zur Entwicklung sowohl von Studierende als auch von Hochschulen beizutragen. Forschendes Lernen wird dafür als Konzept beschrieben, das Studierende zu Neugier, Offenheit und einer forschend-kritischen Haltung befähigt und zugleich die Institution als "lernende Organisation" beeinflussen kann.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4

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