Der Einsatz digitaler Medien in der Jenaplan-Pädagogik - eine Design-Based-Research-Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Garger, Katrin
Titel	Der Einsatz digitaler Medien in der Jenaplan-Pädagogik - eine Design-Based-Research-Studie.
Quelle	(2022), i, 117 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Masterarbeit, Fachhochschule Burgenland, Eisenstadt, 2022.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.25656/01:35774
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-357743
Schlagwörter	Reformpädagogik; Digitale Medien; Medieneinsatz; Volksschule; Jenaplan-Schule; Lernkultur; Didaktik; Unterricht; Partizipation; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Interview; Österreich
Abstract	Die Arbeit untersucht die Integration digitaler Medien in den Unterricht der Volksschule im Kontext der Jenaplan-Pädagogik. Auf Basis theoretischer Grundlagen zu digitalen Medien, reformpädagogischen Ansätzen und persönlichem Wissensmanagement wird im Rahmen einer Design-Based-Research-Studie ein didaktisches Konzept entwickelt und empirisch überprüft. Die Ergebnisse zeigen Potenziale digitaler Medien für eine partizipative Lernkultur und deren Umsetzung im Unterricht. (Autorin).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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