Wenn Kinder die Führung übernehmen. Eine systemische Analyse familärer Verantwortungs- und Führungsdynamiken. Version: 1.0.

Autor/in	Lencioni, Matteo
Titel	Wenn Kinder die Führung übernehmen. Eine systemische Analyse familärer Verantwortungs- und Führungsdynamiken. Version: 1.0.
Quelle	[Dachau]: Matteo Lencioni (2026), 9 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Praxisreihe für Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe. 1
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.5281/zenodo.21399756
Schlagwörter	Erziehungsverantwortung; Pädagogische Psychologie; Familienhilfe; Absentismus; Systemisches Denken; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Hierarchie
Abstract	Dieser Beitrag untersucht, wie sich Entscheidungs- und Verantwortungsstrukturen innerhalb von Familien schleichend zugunsten des Kindes verschieben können und welche systemischen Dynamiken diese Entwicklung aufrechterhalten. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass oppositionelles Verhalten, Schulabsentismus oder ausgeprägte Vermeidungsstrategien in der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe häufig als Ausdruck mangelnder Erziehungskompetenz interpretiert werden, obwohl sie vielfach im Kontext familiärer Interaktionsmuster entstehen und stabilisiert werden. Anhand eines anonymisierten Praxisfalls werden die zugrunde liegenden Dynamiken unter Einbezug der strukturellen Familientherapie nach Minuchin sowie systemischer Perspektiven analysiert. Der Beitrag grenzt das Phänomen gegenüber alternativen Erklärungsansätzen ab und zeigt auf, welche Bedeutung familiäre Hierarchien, Verantwortungsverschiebungen und Beziehungsmuster für die Entstehung und Aufrechterhaltung problematischer Verhaltensweisen besitzen. Abschließend werden praxisorientierte Handlungsempfehlungen sowie Reflexionsfragen für die professionelle Arbeit abgeleitet. Die Publikation richtet sich an Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Beratungsstellen, Schulen sowie Jugendämter und möchte dazu beitragen, Verhalten stärker im Kontext familiärer Systeme zu verstehen und professionelle Interventionen entsprechend auszurichten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4