Schulassistenzen - Anforderungen an Tätigkeit und Einsatz in der Schule. Positionspapier LCH.

Institution	Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz
Titel	Schulassistenzen - Anforderungen an Tätigkeit und Einsatz in der Schule. Positionspapier LCH.
Quelle	Zürich: Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH (2025), 20 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.25656/01:35782
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-357822
Schlagwörter	Schule; Arbeitsbedingungen; Qualifikationsanforderung; Weiterbildung; Inklusion; Assistenz; Positionspapier; Assistent; Lehrpersonal; Schweiz
Abstract	Schulassistenzen sind in vielen Schulen zu einem festen Bestandteil des Schulalltags geworden. Sie übernehmen innerhalb und ausserhalb des Schulzimmers vielfältige Aufgaben, die sowohl administrative Tätigkeiten als auch die pädagogische Unterstützung von Schülerinnen und Schülern umfassen. Diese Entwicklung bietet Chancen, birgt jedoch auch Risiken. Um dieser Herausforderung gerecht zu werden, fordert der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH) die Etablierung klarer, harmonisierter Standards, die die Qualifikation und Rolle der Schulassistenzen präzise definieren. (DIPF/Orig.). School assistants have become an integral part of everyday school life in many schools. They take on a wide range of tasks both inside and outside the classroom, including administrative duties as well as providing educational support to pupils. This development offers opportunities, but also carries risks. To address this challenge, the Swiss Teachers' Federation (LCH) calls for the establishment of clear, harmonised standards that precisely define the qualifications and role of school assistants.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4