Agiles Lernen in der Arbeit. Die individuelle Lernbegleitung als Weiterbildungsinstrument der Bundesagentur für Arbeit.

Sonst. Personen	Buschmeyer, Jost (Hrsg.); Kleestorfer-Kießling, Nathalie (Hrsg.); Weiß, Raphaela (Hrsg.)
Titel	Agiles Lernen in der Arbeit. Die individuelle Lernbegleitung als Weiterbildungsinstrument der Bundesagentur für Arbeit.
Quelle	Bielefeld: wbv Publikation (2026), 165 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7639-7978-3; 978-3-7639-7979-0
DOI	10.25656/01:35766 10.3278/9783763979790
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-357664
Schlagwörter	Individuelles Lernen; Lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Lernbegleitung; Berufsbildung; Weiterbildung; Kompetenzentwicklung; Mitarbeiter
Abstract	Arbeitsintegriertes und selbstgesteuertes Lernen der Beschäftigten ist ein zentraler Faktor für die Innovations- und Zukunftsfähigkeit von Unternehmen und Organisationen. Der Band dokumentiert Konzeption, Einführung und Umsetzung der individuellen Lernbegleitung (iLB) bei der Bundesagentur für Arbeit als agile Form der Weiterbildung und zeigt, wie selbstorganisiertes Lernen am Arbeitsplatz organisational wirksam gefördert werden kann. Ausgehend von eigenen Lernfragen gestalten Beschäftigte selbständig ihren Lernprozess in der Arbeit und werden dabei von qualifizierten Lernbegleiter:innen in der Kompetenzentwicklung unterstützt. Der Band verbindet Implementationswege der individuellen Lernbegleitung mit Praxisbeispielen aus Qualifizierung, Einarbeitung, Personal- und Führungskräfteentwicklung sowie mit Ergebnissen der wissenschaftlichen Wirkungsanalyse. Damit bietet er Personalverantwortlichen, Führungskräften und Bildungsakteur:innen eine Orientierung für den Aufbau lernförderlicher Strukturen und die Gestaltung einer nachhaltigen, lebendigen Lernkultur in Unternehmen und Organisationen - und lädt dazu ein, Lernen in der Arbeit neu zu denken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/3