Das Praxissemester als Reflexionsanlass. Offenlegung und Aushandeln des Selbstverständnisses der Fremdsprachendidaktik.

Autor/in	Koch, Corinna
Titel	Das Praxissemester als Reflexionsanlass. Offenlegung und Aushandeln des Selbstverständnisses der Fremdsprachendidaktik.
Quelle	Aus: Doff, Sabine (Hrsg.); Grünewald, Andreas (Hrsg.): WECHSEL-Jahre? Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier (2015) S. 87-98Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86821-589-2
Schlagwörter	Schulpraktikum; Didaktik; Unterricht; Zweites Staatsexamen; Kooperation
Abstract	Durch die rund um das Praxissemester geforderte enge Zusammenarbeit mit ZfsL - und Schulvertreter/innen einerseits und (anderen sprachlichen) Fachdidaktiker/innen sowie Schulen im Ausland andererseits fordert das Praxissemester für die Fremdsprachendidaktik - im Folgenden exemplarisch basierend auf den romanistischen Planungsüberlegungen an der Universität Paderborn (Nordrhein-Westfalen) - wie selten zuvor dazu auf, ihr Selbstverständnis offenzulegen und mit den genannten Partner/innen auszuhandeln. Im Rahmen des Praxissemesters besteht der größte Kooperations- und Abgrenzungsbedarf für die Fremdsprachendidaktik im Kontakt mit den ZfsL-Fachleiter/innen als Ausbilder/innen im schulpraktischen Teil. Aus diesem Grund und um der Befürchtung einer Degradierung universitärer Fremdsprachendidaktiker/innen, einer Erodierung des Rufes oder gar der öffentlichen Diskreditierung der Fachdidaktik entgegenzuwirken, liegt der Schwerpunkt dieses Beitrags auf der Abgrenzung der Fremdsprachendidaktik von der Lehre im ZfsL bzw. auf dem Zusammenspiel dieser beiden Elemente auf dem Weg zu einer Professionalisierung der Studierenden. Das Praxissemester soll zum Anlass für die durch die Reformprozesse der letzten Jahrzehnte ohnehin notwendig gewordene Neudefinition und Neulegitimation der Fremdsprachendidaktik - nach innen und außen, v. a. aber gegenüber Studierenden - genommen werden.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4