Dialogische Krimianalysen. Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis.

Autor/inn/en	Koch, Corinna; Lang, Sandra; Schmitz, Sabine; Schöch, Christof; Junkerjürgen, Ralf; Mayer, Christoph Oliver; Küster, Lutz; Ruffing, Jeanne; Blancher, Marc; Weyrich, Marie; Tschilschke, Christian von; Abendroth-Timmer, Dagmar
Sonst. Personen	Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.); Lang, Sandra (Hrsg.)
Titel	Dialogische Krimianalysen. Fachdidaktik und Fachwissenschaft untersuchen aktuelle Repräsentationsformen des französischen Krimis.
Quelle	Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Edition (2017), 307 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-631-67217-4; 978-3-631-70435-6; 978-3-653-06736-1
DOI	10.3726/978-3-653-06736-1
Schlagwörter	Didaktik; Unterricht; Kriminalliteratur; Literaturunterricht; Französischunterricht
Abstract	Ein Dialog zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik findet trotz kritischer bildungspolitischer Entwicklungen für das Französische bisher kaum statt. Um diese Zusammenarbeit zu etablieren, wählten die Herausgeberinnen für die Beiträge dieses Bandes ein innovatives Format: Es wurden Autorenteams aus Literaturwissenschaftlern und Fachdidaktikern gebildet. Als Gegenstand des Dialogs fiel die Wahl auf die Krimikultur Frankreichs, da "roman" und "film noir", "littérature" und "BD policière" dort einen herausragenden Platz im kulturellen Referenzsystem einnehmen. Jedes Team übernahm ein zentrales Element aktueller Repräsentationsformen des Krimis. So stellt der Band vielfältige Bezüge zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik her und zeigt das konkrete Potential der Zusammenarbeit beider Disziplinen auf.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4